Рефлексія 11 модуль

Єс! Клас! Супер-клас! Звучало в аудиторії. Проект дійсно цікавий і повчальний. Значно підвищує ефективність навчання як учнів так і вчителів.

Рефлексія. 10 модуль

Фасилітація. Поки вимовиш....
Отже, основне завдання-сприяти, підштовхувати, але ненав'язливо. Кращий приклад-свій власний.

Рефлексія 9 модуль

Отож продовжуємо...
Важливо сформувати щаблі знань. Тобто кожен учень повинен поступово пройти з нищого щабля до вищого, усвідомивши який об'єм знань опанував, а з чим має проблеми. Дуже часто ми, вчителі, орієнтуємось на сильніших учнів, забуваючи, що в кожної дитини є свій тип темпераменту. Тому у процесі особистісно-орієнтованого навчання важливо диференціювати завдання для сильніших та більш слабших учнів. У проектній роботі ми можемо це зробити за допомогою усного опитування чи шляхом індивідуальних завдань.

Рефлексія 8 модуль

Отже, оцінювання має відбуватись протягом усієї теми і відповідати вимогам освіти 21 століття. Оцінювати зможе не лише вчитель, а й учні. Досить важливо щоб учні усвідомлювали свій рівень.

Рефлексія 7 модуль

Фууух, створили приклад учнівської публікації. Кому цікаво див "Як ми в середньовіччі побували". Справи просуваються повільно але просуваються. Це радує.